PLA DOCENT 2010
ACTIVITAT 2 Coll, C., Mauri, T. y Onrubia, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Vol. 10, núm. 1 http://redie.uabc.mx/vol10no1/contenido-coll2.html
Robai, A & Jordan, H. (2004). Blended Learning and Sense of Community: A comparative analysis with traditional and fully online graduate courses.
International Review of Research in Open and Distance Learning. Vol. 5, núm. 2 http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/viewFile/192/795
ACTIVITAT 3
Barberà, Elena et al. (2004). Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual:dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación [documento de proyecto en línea]. IN3-UOC. (Discussion Paper Series: DP04-002) http://www.uoc.edu/in3/dt/esp/barbera0704.html
ACTIVITAT 5
Coll, C., Bustos, A. y Engel, A. (2007). Configuración y evolución de la comunidad virtual MIPE/DIPE: retos y dificultades. Revista Electrónica de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 8, nº3. Universidad de Salamanca. http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_03/n8_03_coll_bustos_engel.pdf
Bibliografia i webgrafia PAC 5
http://cmap.ihmc.us/publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html
http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm
http://juandon.ning.com/profiles/blogs/mapas-conceptuales-cmaptools
http://www.slideshare.net/guest26d6f3d/mapa-conceptual-2663440
http://cmaptools.programas-gratis.net/
http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html
http://www.aulablog.com/edublogs07/organizadores-visuales.-cmap-tools-5
PLA DOCENT 2010
ACTIVITAT 2
Coll, C., Mauri, T. y Onrubia, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Vol. 10, núm. 1 http://redie.uabc.mx/vol10no1/contenido-coll2.html
Robai, A & Jordan, H. (2004). Blended Learning and Sense of Community: A comparative analysis with traditional and fully online graduate courses.
International Review of Research in Open and Distance Learning. Vol. 5, núm. 2 http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/viewFile/192/795
ACTIVITAT 3
Barberà, Elena et al. (2004). Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual:dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación [documento de proyecto en línea]. IN3-UOC. (Discussion Paper Series: DP04-002) http://www.uoc.edu/in3/dt/esp/barbera0704.html
Coll, C. (2004). Psicología de la educación y practicas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación: una mirada constructivista. Sinéctica, núm 25. Separata, 1-24. http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anteriores05/025/25%20Cesar%20Coll-Separata.pdf
ACTIVITAT 4
Materials Web de l'assignatura:
cas1- http://cv.uoc.edu/continguts/UW06_M1014_01124/index.html
cas2- http://cv.uoc.edu/continguts/UW06_M1014_01125/index.html
cas3- http://cv.uoc.edu/continguts/UW06_M1014_01123/index.html
ACTIVITAT 5
Coll, C., Bustos, A. y Engel, A. (2007). Configuración y evolución de la comunidad virtual MIPE/DIPE: retos y dificultades. Revista Electrónica de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 8, nº3. Universidad de Salamanca. http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_08_03/n8_03_coll_bustos_engel.pdf